Secteur de tutelle : Secteur de l’éducation (ED)

Lieu d’affectation: Dakar

Classification of duty station:[[filter12]]

Standard Duration of Assignment: [[filter13]]

Catégorie d’emplois: Éducation

Type de contrat : Personnel non permanent

Durée du contrat : De 1 à 6 mois

Recrutement ouvert à : Candidats externes

Clôture des candidatures (minuit heure de Paris) : 23 Janvier 2023

 

Valeurs fondamentales de l’UNESCO : Engagement envers l’Organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme

 

RESUME DES FONCTIONS DU POSTE

Contexte et JustificationSi la qualité des apprentissages dépend de nombreux facteurs dont des enseignants bien formés et motivés, l’accès des élèves et établissements scolaires aux ressources éducatives de qualité, diversifiées, adaptées aux besoins d’apprentissage constitue une exigence critique susceptible de produire des effets de levier importants pour l’amélioration de la qualité de l’éducation dans des contextes de limitation des ressources financières et d’arbitrage difficile entre différents enjeux.L’accélération de la transformation numérique de l’éducation dans les pays d’Afrique subsaharienne soutenue par la crise de la Covid-19, le mouvement imprimé par les sciences et éducation ouvertes remettent au centre des préoccupations, le développement des ressources éducatives libres comme un enjeu capital pour l’amélioration des acquis d’apprentissage des élèves. En effet, les ressources éducatives libres (REL)  offrent la possibilité d’élargir l’accès à l’éducation à tous les niveaux, d’améliorer la rentabilité et la qualité de l’enseignement et des résultats d’apprentissage. Elles fournissent aux gouvernements une opportunité stratégique d’encourager l’inclusion et la démocratisation de la connaissance en élargissant l’accès à l’éducation, d’augmenter la qualité et l’efficience des systèmes éducatifs et de promouvoir les innovations.

La production et la diffusion de ressources éducatives sous forme de ressources éducatives libres (REL) permettront de renforcer la disponibilité et la mutualisation des ressources éducatives entre pays. La déclaration de Paris sur les REL en 2012  recommande d’ailleurs aux États de renforcer l’élaboration de stratégies et de politiques relatives aux REL, de faciliter la recherche, la récupération et le partage des REL, et d’encourager l’octroi de licences ouvertes aux matériels éducatifs produits sur fonds publics.

Les Etats Membres de l’UNESCO ont adopté la Recommandation sur les Ressources Éducatives Libres (REL) lors de la Conférence Générale de l’UNESCO de novembre 2019, à travers laquelle, ils se sont engagés à promouvoir l’utilisation des REL pour la construction des sociétés de la connaissance inclusives ainsi que l’éducation et l’apprentissage de qualité.
L’état des lieux de l’intégration des REL dans les stratégies et politiques de production et de diffusion des ressources éducatives dans les pays d’Afrique subsaharienne francophone a relevé que seul Madagascar a élaboré un document de stratégie pour les REL comprenant cinq axes : les REL dans l’appui à l’enseignement, l’apprentissage et la recherche ; l’accès universel aux REL ; la mise en place d’une assurance qualité ; le renforcement des capacités pour la production et la diffusion ; l’encouragement à la création, au partage et à l’utilisation de ces ressources.
La prise en compte des REL dans les stratégies et/ou politiques en matière de ressources éducatives est très faible dans les pays d’Afrique subsaharienne. Aussi, il urge d’entreprendre des dialogues stratégiques et des plaidoyers auprès des ministères de l’éducation afin de soutenir la mise en œuvre la Recommandation sur les REL à travers diverses actions et initiatives de portées globales, régionales et nationales notamment la définition de cadres nationaux de production de REL.

Ainsi dans le cadre de la mise en œuvre de la phase 1 du projet ressources éducatives, le secteur de l’éducation en coopération avec le Secteur de la communication et de l’information du bureau de l’UNESCO à Dakar mettent en œuvre une série de dialogues stratégiques et de plaidoyers sur les REL dans cinq (5) pays d’Afrique subsaharienne bénéficiaires du projet.
Pour la mise en œuvre de cette activité, l’UNESCO est à la recherche de deux (2) Consultant.e.s comprenant un.e Consultant.e principal.e et un.e Consultant.e associée d’un(e) disposant une solide expérience et expertise en matière de développement ou de mise en œuvre de stratégies relatives à la promotion ou l’intégration des Ressources Éducatives Libres (REL) dans les systèmes éducatifs. Ce travail s’inscrira notamment dans le cadre d’un projet intitulé « Ressources Éducatives » , mis en œuvre conjointement par l’UNESCO et l’Institut Français et financé par l’Agence Française de Développement. Ce projet à dimension régionale vise le renforcement de la qualité des apprentissages par l’amélioration de l’accès des élèves et établissements scolaires aux ressources éducatives individuelles et collectives de qualité et diversifiée. Il entend renforcer l’accès équitable des élèves du primaire et du premier cycle du secondaire à un ensemble de ressources éducatives de qualité, tout en favorisant des mécanismes durables de production des REL qui allient coût-efficacité.

La consultation projet mettra en relation et impliquera des parties prenantes au niveau ministériel, des partenaires de l’éducation des pays bénéficiaires du projet Ressources Éducatives. L’expert.e Consultant associé.e sélectionné.e viendra en appui au Consultant.e principal.e. Il travaillera sous la supervision technique du responsable principal du projet Ressources éducatives au Bureau régional de l’UNESCO à Dakar.

 

Résultats attendus :

Sous l’autorité générale du Directeur du Bureau de l’UNESCO à Dakar, la supervision du responsable principal du projet Ressources Éducatives et du Chef de secteur CI au Bureau de l’UNESCO à Dakar, le consultant devrait :

1.    Participer à l’élaboration des présentations PowerPoint sur les REL, généralités et opportunités pour les systèmes éducatifs ; les éléments constitutifs d’une stratégie ou politique REL ; le guide pratique d’intégration des REL dans les stratégies de production et de diffusion des RE
2.    Encadrer les équipes pays dans l’élaboration de l’esquisse de de la stratégie nationale de production et diffusion des ressources éducatives libres ;
3.    Participer au suivi des équipes pays pour l’élaboration du plan de finalisation de la stratégie nationale de production et diffusion des ressources éducatives libres ;
4.    Contribuer à l’élaboration des rapports pays (5 rapports pays) plus le rapport de synthèse comprenant les recommandations pour le post-suivi des dialogues stratégiques et plaidoyers pour le développement de REL réalisés dans les 5 pays cibles.

COMPETENCES (Fondamentales / Managériales)

QUALIFICATIONS REQUISES

Education et expérience Education 
·    Formation en éducation ou dans des domaines pertinents à un niveau minimum de Master (ou une qualification de niveau supérieur) et une bonne compréhension des questions liées aux REL.Expérience Professionnelle
·    Minimum de 5 ans d’expérience professionnelle travaillant dans des postes clés des projets sur l’éducation ouverte et/ou technologies et éducation et/ou REL.
·    Expertise académique vérifiable dans le domaine de l’éducation ouverte et/ou à distance et/ou des ressources éducatives libres (REL).
·    Expérience dans le secteur de l’éducation dans les pays d’Afrique francophone.Compétences
·    Excellentes compétences en communication et capacités de coordination et de négociation ;
·    Excellentes compétences rédactionnelles et capacité à synthétiser efficacement une grande quantité d’informations et à les traduire en messages clés efficaces.
·    Capacité à travailler efficacement dans un environnement multiculturel et multilingue et esprit d’équipe
·    Excellentes capacités d’organisation et de la coordination.
·    Capacité à travailler dans des délais courts et à gérer les priorités.
·    Capacité démontrée à conceptualiser des problèmes et à analyser des données pour compiler et synthétiser des informations dans des formats cohérents et succincts ;
·    Partager les connaissances à travers l’organisation et créer une culture de partage des connaissances et d’apprentissage. Promouvoir l’apprentissage et la gestion/le partage des connaissances.
LanguesExcellente connaissance du français et bonne connaissance de l’anglais.

QUALIFICATIONS SOUHAITEES

Expérience professionnelle
·    Expérience professionnelle avérée et publications dans le domaine des REL.
·    Expérience dans la mise en œuvre des instruments normatifs de l’ONU et/ou l’UNESCO
Aptitudes & Compétences
·    Connaissance du système des Nations Unies.

PROCESSUS DE SOUMISSION DE CANDIDATURE

Les candidat(e)s intéressé(e)s doivent remplir le formulaire de candidature en ligne et le formulaire d’historique d’emploi (fichier Word). À la fin du fichier Word, insérez des pages supplémentaires avec les informations requises suivantes:
1.    Une approche et une méthodologie pour la mission et un plan de travail détaillé;
2.    Un CV personnel;
3.    Liste des publications pertinentes, le cas échéant. Fournissez un lien ou une URL pour afficher en ligne
4.    Des frais compétitifs pour la mission, qui doivent être indiqués en USD et exprimés sur une base mensuelle (avec un montant mensuel maximum de 5 000 USD)
Information additionnelle:
Le/la candidat(e) sélectionné(e) réalisera des missions dans les 5 pays sélectionnés. Les frais de voyage sont pris en charge par l’UNESCO selon les tarifs applicables en vigueur à l’UNESCO.La durée du contrat est de 3 mois.

PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT