Valeurs fondamentales de l’UNESCO : Engagement envers l’Organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme

RESUME DES FONCTIONS DU POSTE

Sous l’autorité du Directeur du bureau régional multisectoriel de l’UNESCO pour l’Afrique de l’Ouest, la supervision directe du Responsable principal de projet, et les orientations du Chef du secteur éducation, le/la titulaire du poste sera chargé.e d’assister le Responsable principal de projet dans la gestion, la planification de la mise en œuvre, du suivi et de l’évaluation du projet « Renforcer l’enseignement dans la Région du Sahel » financé par l’Union européenne et intervenant sur l’amélioration de la gestion et de la gouvernance des enseignants ainsi que sur la formation initiale renforcée et plus inclusive des enseignants et à leur développement professionnel continue, tout en visant à améliorer l’équilibre entre les sexes dans la profession enseignante dans chaque pays. Par ailleurs, le titulaire du poste devra également appuyer la finalisation de la politique enseignante en Guinée au cours des trois premiers mois de sa prise de fonction. Il/Elle devra s’acquitter des activités suivantes :

1. Assister dans la coordination de la mise en œuvre du projet conformément aux objectifs spécifiques du projet, aux activités et aux résultats attendus :

• Participer à la conception du plan de travail détaillé en concertation avec les parties prenantes.
• Rédiger les termes de référence nécessaires à la passation de contrats.
• Assister dans la gestion des responsables nationaux de projet en coordination avec l’équipe de suivi et de liaison du Secteur de l’éducation.
• Participer à la présentation et à la coordination des activités liées au projet au niveau national, régional et international.

2. Assister dans le suivi et l’évaluation de la mise en œuvre des activités et participer à l’élaboration des rapports d’activités du projet :

• Contribuer au suivi et à l’évaluation des activités.
• Contribuer à la mise en place des comités techniques et de pilotage du projet et assister dans l’organisation des sessions de travail de ces comités.
• Assister dans la fourniture d’informations sur les réalisations majeures du projet, les étapes de mise en œuvre aux services d’information publique de l’UNESCO afin d’assurer la visibilité et soutenir la redevabilité dans sa mise en œuvre.

3. Assister en vue de créer des liens avec les gouvernements, les décideurs, les parties prenantes nationales et internationales :

• Participer à l’identification d’institutions et d’organismes pertinents en vue de leur participation et engagement dans les activités du projet.
• Assister dans le maintien des contacts rapprochés avec les équipes, décideurs et parties prenantes nationales (Ministères, Autorités régionales et locales, etc.).
• Fournir un soutien technique sur les questions relatives aux enseignants aux ministères des pays concernés et aux autorités locales.
• Participer au partage des expériences internationales et à la diffusion de connaissances et de bonnes pratiques.

4.  Participer à la communication et à la visibilité du projet :

• Participer à la mise en œuvre du plan de communication et de visibilité du projet.
• Assister dans la préparation des notes techniques et dans les mises à jour sur l’état d’avancement du projet pour une diffusion plus large.
• Assister dans l’organisation d’événements de communication (séminaires, webinaires et ateliers)

5. Appuyer la finalisation de la politique enseignante en Guinée

• Rencontrer les autorités nationales et les partenaires techniques et financiers afin de bien cibler les besoins de finalisation.
• Collecter les données et mettre à jour l’analyse situationnelle de la question enseignante.
• Estimer le coût de la politique enseignante à travers un modèle de simulation financière.
• Appuyer la mise à jour du document de politique enseignante.
• Encadrer et appuyer l’élaboration d’un plan d’actions opérationnel.

COMPETENCES (Fondamentales / Managériales)

QUALIFICATIONS REQUISES

Education
•    Un diplôme universitaire supérieur (master ou diplôme équivalent) dans le domaine de l’éducation, des sciences sociales, des sciences économiques ou dans un autre domaine connexe.

Expérience professionnelle
•    10 ans d’expérience professionnelle pertinente dans le domaine de l’éducation
•    Expérience professionnelle avérée sur les politiques enseignantes (formation, gestion, etc.).
•    Expérience dans la mise en œuvre d’activités de projets et de grands programmes d’éducation.

Savoir-faire et compétences
•    Capacité à assister dans la gestion de projet.
•    Capacité à fournir des conseils politiques sur la question enseignante.
•    Connaissances avancées en informatique.

Langues
•    Excellente connaissance du français et bonne connaissance de l’anglais.

QUALIFICATIONS SOUHAITEES

Expérience professionnelle
•    Expérience professionnelle dans les pays africains francophones.

Savoir-faire et compétences
•    Bonne connaissance des politiques et procédures de programmation dans le domaine de la coopération internationale au développement, en particulier au sein des Nations unies.
•    Excellentes compétences rédactionnelles et capacité à synthétiser efficacement une grande quantité d’informations et à les traduire en messages clés efficaces.

Langues
•    Connaissance d’une autre langue officielle de l’UNESCO (arabe, chinois, espagnol, russe).

SALAIRES ET INDEMNITES

Veuillez changer le titre de la section “Indemnités et Prestations” et la renommer “Processus de soumission de candidature”. Veuillez utiliser des sections supplémentaires pour ajouter d’autres informations nécessaires, si besoin.

Autrement, veuillez effacer cette section

PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT