Le PAM recrute un spécialiste de l’alimentation scolaire d’urgence – Bureau régional pour l’Afrique de l’Ouest (RBD).

• Unit/Division: Programme Support Unit / RBD Dakar
• Type de contrat : Conseil international / CST
• Durée du contrat : 11 mois
• Lieu d’affectation (ville, pays) : Dakar, Sénégal

À propos du PAM

Le Programme alimentaire mondial (PAM) des Nations Unies est le lauréat du prix Nobel de la paix 2020. Nous sommes la plus grande organisation humanitaire au monde, sauvant des vies dans les situations d’urgence et utilisant l’aide alimentaire pour construire une voie vers la paix, la stabilité et la prospérité pour les personnes qui se remettent d’un conflit, d’une catastrophe et de l’impact du changement climatique.

Le PAM célèbre et embrasse la diversité. Elle s’engage à respecter le principe de l’égalité des chances en matière d’emploi pour tous ses employés et encourage les candidats qualifiés à postuler sans distinction de race, de couleur, d’origine nationale, d’origine ethnique ou sociale, d’informations génétiques, de sexe, d’identité et/ou d’expression de genre, d’orientation sexuelle, de religion. ou croyance, séropositivité, handicap physique ou mental.

Contexte et objet de la mission

Avec plus de 60 ans d’expérience dans l’alimentation scolaire, le PAM travaille avec plus de 100 pays pour mettre en place des programmes nationaux d’alimentation scolaire durables. Aujourd’hui, des millions d’enfants vivant dans des communautés pauvres et vulnérables n’ont pas régulièrement accès aux aliments nutritifs dont ils ont besoin pour rester en bonne santé et s’épanouir. Cela affecte leur développement physique et mental et peut les empêcher de terminer leurs études et de bâtir l’avenir solide qu’ils méritent.

Le PAM plaide pour l’adoption universelle des programmes d’alimentation scolaire en tant que filet de sécurité qui aide à accroître l’accès des enfants à l’éducation et aux opportunités d’apprentissage et renforce leur état de santé et de nutrition. Le PAM s’attache de plus en plus à aider les pays à mettre en place et à maintenir des programmes nationaux de haute qualité. Dans les pays qui ont encore besoin de l’appui opérationnel du PAM, celui-ci met en œuvre des programmes d’alimentation scolaire de haute qualité avec des stratégies de transfert claires.

En tant que plus grande agence humanitaire, le PAM met en œuvre des programmes dans plus de 40 pays en réponse aux conflits armés, aux catastrophes naturelles et aux crises alimentaires et financières. Atteindre la couverture universelle des programmes d’alimentation scolaire nécessitera le développement d’approches spécifiques au contexte pour promouvoir l’accès des enfants aux programmes de repas scolaires, en particulier dans un contexte d’urgence et de crise fragile. À cette fin, le PAM est en train de concevoir des environnements de conflit (conflits aigus et/ou prolongés) et des environnements de déplacés internes/réfugiés.

Contexte régional

RBD fournit des orientations stratégiques, un soutien politique/technique et une orientation aux opérations et activités du PAM dans 19 pays. L’alimentation scolaire s’est développée rapidement dans la région au cours de la dernière décennie et tous les pays mettent en œuvre des programmes d’alimentation scolaire. En tant que plus grand partenaire externe soutenant l’alimentation scolaire dans la région et en fonction de la capacité et du stade de transition du pays, le PAM joue l’un ou les deux rôles suivants dans la région : (i) mise en œuvre directe/prestation de services et/ou (ii) renforcement des capacités et assistance technique.

Les programmes d’alimentation scolaire dans la région de l’Afrique de l’Ouest et du Centre fonctionnent dans divers contextes et englobent un large éventail de cadres institutionnels, de structures de gestion, d’arrangements de prestation, de modèles de fonctionnement et de financement, qui reflètent la diversité et la complexité programmatiques de la région. Les gouvernements soutiennent actuellement environ 18 millions d’enfants d’âge scolaire de la région avec des services de santé et de nutrition scolaires, tandis que le PAM en soutient environ 3 millions et les ONG 1 million de plus.

Cependant, la couverture des programmes est faible dans la plupart des pays, n’atteignant que 16 % du nombre total de plus de 136 millions d’enfants d’âge scolaire dans la région. On estime que 56 millions d’enfants ne sont pas scolarisés et n’ont donc accès ni à l’éducation ni aux repas scolaires, à la santé et à la nutrition. Dans le même temps, de nombreux pays de la région sont aux prises avec des conflits violents, en particulier dans le Sahel et le bassin du lac Tchad, qui affectent gravement l’accès à l’éducation.

Objectif du poste

Nous recherchons un spécialiste de l’alimentation scolaire d’urgence pour soutenir le travail des équipes dans le renforcement des programmes d’alimentation scolaire dans les contextes humanitaires et d’urgence de la région.

Plus précisément, vous aiderez l’équipe d’alimentation scolaire du RBD à rassembler des preuves et à partager les connaissances et les meilleures pratiques sur l’alimentation scolaire d’urgence et l’accès à l’éducation dans les contextes d’urgence, à identifier de nouvelles opportunités de financement et à plaider en faveur de l’alimentation scolaire d’urgence auprès des donateurs, des partenaires et des gouvernements, et des techniciens. appui aux bureaux de pays (CO) pour l’amélioration de la qualité des programmes dans les contextes d’urgence. Vous collaborerez également avec la Division des programmes scolaires (SBP) du siège du PAM sur le manuel d’orientation du programme mondial sur l’alimentation scolaire en situation d’urgence et son application dans la région RBD.

Vous opérerez sous la supervision directe du conseiller régional en alimentation scolaire, sous la direction générale du chef de programme, et travaillerez en étroite collaboration avec les autres membres de l’équipe d’alimentation scolaire de RBD et SBP, ainsi que d’autres unités pertinentes telles que RAM, EPR et CAM.

Vous serez chargé d’effectuer les tâches et responsabilités suivantes :

Responsabilités / responsabilités

Constituer des preuves et partager les connaissances

• Mener une étude documentaire pour compiler des preuves spécifiques au contexte sur les causes du manque d’accès à l’éducation et de l’abandon scolaire dans les contextes d’urgence dans la région ;
• Soutenir les bureaux de pays du Sahel pour mener une analyse éclairée des risques pour les programmes d’alimentation scolaire ;
• Identifier le contexte dans la région où des preuves sur les effets des programmes d’alimentation scolaire sur la cohésion sociale/consolidation de la paix, la prévention des migrations et l’engagement communautaire pourraient être rassemblées grâce à des études ;
• Identifier les bonnes pratiques qui permettraient aux bureaux de pays de concevoir des programmes FSE sensibles aux conflits, d’élaborer des notes de bonnes pratiques et de les présenter aux bureaux de pays.

Identifier les opportunités de financement et soutenir le plaidoyer

• Soutenir les CO qui se trouvent dans un contexte de crise humanitaire pour identifier les opportunités de financement pour les interventions d’alimentation scolaire d’urgence et soutenir les CO dans la rédaction de propositions ;
• Sur la base des preuves compilées, élaborer un document de plaidoyer sur l’importance de l’alimentation scolaire pour préserver l’accès à l’éducation dans un contexte d’urgence ;
• Rédiger des contributions pour des séances d’information, des points de discussion ou des présentations pour soutenir l’engagement des donateurs sur l’alimentation scolaire d’urgence, selon les besoins.

Appui technique des CO

• Fournir des contributions à l’élaboration d’un manuel d’orientation de programme concis sur l’alimentation scolaire dans les situations d’urgence, les environnements de conflit (conflits aigus et / ou prolongés) et les contextes de déplacés internes / réfugiés ;
• Adapter le manuel d’orientation du programme au contexte régional et accompagner les BN dans son application ;
• Identifier les contextes et les opportunités pour la mise en œuvre de l’alimentation scolaire d’urgence et soutenir les RBD et les bureaux de pays dans l’élaboration de propositions de projets/programmes pour ces contextes ;
• Mener des missions dans les pays avec des opérations d’alimentation scolaire d’urgence potentielles ou en cours.

Autre

• Participer aux réunions de l’équipe d’alimentation scolaire du RBD et aux appels mensuels de mise à jour avec les bureaux de pays ;
• Rapport sur les opérations d’alimentation scolaire d’urgence dans la région ;
• Fournir des contributions à l’élaboration du DSP pour l’inclusion adéquate des activités d’alimentation scolaire d’urgence.
• Effectuer d’autres tâches au besoin.

Diplômes et expérience requis

Éducation

Diplôme universitaire en politique publique, administration publique, développement international, relations internationales, sociologie ou dans d’autres domaines liés à l’alimentation scolaire d’urgence.

Expérience

• Au moins 6 ans ou plus d’expérience professionnelle pertinente à l’alimentation scolaire d’urgence.
• Une expérience de travail avec le PAM est un atout. Une expérience de travail dans la région de l’Afrique de l’Ouest est un atout.

Connaissances et compétences techniques

• Compréhension de l’Agenda 2030 et des cibles respectives – en particulier ODD1, ODD2 et ODD17 – et comment le travail du PAM peut contribuer à les atteindre ;
• Compréhension du mandat du PAM.
• Compréhension de l’alimentation scolaire, en particulier dans les situations d’urgence, les environnements de conflit (conflits aigus et / ou prolongés) et les personnes déplacées internes (PDI) / réfugiés
• Des talents pour la résolution des problèmes.
• Bonne capacité d’analyse.
• Capacité démontrée à produire des documents écrits de haute qualité.
• Capacité à travailler en équipe, à participer à des dialogues ouverts et à valoriser les opinions diverses des autres, quels que soient leur sexe, leur culture, leurs antécédents, leur expérience ou leur pays d’affectation.
• Maîtrise de l’informatique.

Langue:

La maîtrise (niveau B) du français et de l’ anglais est requise.

Pourquoi travailler avec nous ?

Il s’agit d’une opportunité pour un poste passionnant et stimulant au sein d’une équipe multiculturelle et interdisciplinaire, basée dans un lieu unique, sur un sujet d’une grande pertinence. De plus, nous proposons :

Des carrières significatives et percutantes :

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Apprentissage et formation continue :

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Date limite de candidature : 06 mars 2022.